为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，切实加强和改进我院学生思想政治工作，促进学生辅导员工作队伍建设的制度化、规范化和科学化，进一步加强对辅导员的管理，正确评价我校辅导员的德才表现和工作实绩，鼓励他们提高思想政治素质和业务素质，认真履行岗位职责，建立竞争机制，开创我院学生思想政治工作的良好局面，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）和广东省委组织部、广东省委教育工委、省教育厅、省编办《广东省普通高等学校辅导员队伍建设实施办法》（粤教工委思〔2009〕6号）文件要求，结合我校院思想政治工作和管理的实际，特制定本条例。
第一条 我院辅导员实行专、兼职辅导员制度，以专职辅导员为主，兼职为辅。专职辅导员负责政治思想工作，兼职辅导员从事公寓管理、心理辅导等工作。专职辅导员接受所在系与学生处的双重领导，负责所带专业（年级）学生的思想教育和管理工作。本条例为专职辅导员工作条例。
第二条 任职条件
1．坚持四项基本原则，关心国家大事，政治思想敏锐，有辨别是非的能力，敢于和善于同不良倾向和行为作斗争；
2．思想作风正派，严于律己，为人师表，办事公道；
3．性格开朗，兴趣广泛，热爱辅导员工作，有强烈的责任感和事业心，具备一定的写作能力，愿意为学生服务，具有较强的组织能力；
4．有较强的组织观念，服从领导，自觉执行纪律；
5．全日制本科以上学历，中共党员。
第三条 工作职责
1．积极开展学生思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入开展形势政策教育、弘扬和培育民族精神教育、公民道德教育；
2．深入学生活动场所，定期与学生谈心，及时了解学生思想动态，并积极主动地向主管部门反馈有关信息，针对学生的学习、生活、思想实际做好学生的思想教育工作，并协助有关部门做好校园稳定工作；
3．提高管理水平，制定科学、客观、合理的学生工作计划和管理措施，做好学生的奖惩评优工作；
4．树立服务学生的意识，提高服务学生的水平，做好经济困难学生和学习困难学生的帮扶工作，做好奖学金、勤工助学、助学贷款等有关工作；
5．组织、协调班主任、思想政治理论课教师共同做好经常性的思想政治工作，开展多种形式的教育活动；加强与任课教师的联系，沟通教学环节，提高教学质量，抓好学风建设；
6．认真做好迎新工作、新生入学教育、安全教育、军训、心理健康教育、毕业生的择业教育和就业指导工作；
7．组织、指导学生开展社会实践、科技创新工作；
8．做好系学生干部的选拔、配备、考核和指导工作，指导学生党支部、班委会建设；
9.协助院党委和团委做好学生的党建与团建工作；
10.完成院、系两级党政组织交办的其他工作。
第四条 基本工作要求
1．例会制度：
（1）原则上每个月召开一次系主要学生干部会议，总结当月学生各方面的情况，交代下一步的工作重点和要求；
（2）根据情况，与班主任沟通，适时召开有关班级的班、团干部工作会议，及时发现和解决问题；
（3）参加学生处统一组织的辅导员工作例会（每两周一次）。
2．档案制度：
（1）建立所带年级学生的基本情况档案，包括学习成绩、家庭情况、特困情况、心理变化、学籍异动、奖惩情况、学生住宿等；
（2）建立所带学生的学年综合测评档案。
3．联系制度：保持与班主任、学生、家长的密切联系。为全面了解学生在校情况，做到早发现、早预防、早解决，一方面要与班主任和学生常联系、常接触，确保学生健康成长，另一方面与家长常沟通、常了解，必要时向家长通报学生情况，认真听取家长意见，取得家长支持，发挥双重教育的积极作用。
4．谈心制度：关注学生的心理健康状况，不定期和学生进行心灵沟通，交换思想。每学期有针对性地对相关学生进行至少一次目的明确、计划明晰的谈心活动，通过谈心了解学生的困惑和现状，做好进一步的引导教育工作。对一些心理波动较大，思想情绪不稳定的同学，谈心后要对谈心内容做一总结记录以备用，并根据需要报告系党支部和学生处。
5．走访制度：经常深入班级、宿舍，及时了解学生的学习、生活及作息状况（每周不少于三次），听取学生反映的意见，向系主管领导和学生处反映，并做好相关记录。
第五条 人员聘用
1．由系提出招聘名额。
2．由人事处组织统一招聘。在院党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。人事、各系、学生工作部门等相关单位根据辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序选聘专职辅导员。
3．由人事处报学院审定后统一安排到各系。
第六条 工作考核
一、考核的原则
1．坚持客观、公开、公平、公正；
2．坚持工作态度、岗位工作量与工作实效考核相结合；
3．坚持定性与定量考核相结合，以定量考核为主；
4．坚持过程和结果考核并重。
二、考核的内容
辅导员的考核内容包括学生思想政治教育、学生管理、学风建设、工作实绩、工作能力、工作作风等方面（具体内容见附件）。
三、考核的方式
1．辅导员的考核实行本人自评、学生评议、系考核和学生处考核相结合的方式；
2．考核权重：个人自评占10％，系考核占20％，学生评议占40％，学生处考核占30％；
3．学院成立以主管学生工作院领导为组长，相关部门负责人为成员的学院辅导员考核领导小组，统一指导辅导员考核工作的开展。学生处作为学院辅导员考核领导小组办公室，负责全院辅导员考核工作的具体事宜。各系成立以系主要领导为组长，教师、学生代表为成员的辅导员考核小组，负责对本系辅导员的考核工作。
四、考核的程序
每学年进行一次辅导员工作考核。每年9月末，完成对上一学年辅导员工作的考核。具体程序如下：
1．个人自评：辅导员按考核内容和要求，认真总结本学年工作，按100分值给自己评分，并向所在系提交个人工作总结等相关材料；
2．学生评议：系考核小组组织所带班级部分学生采取不记名方式填写《东莞职业技术学院辅导员考核学生评价表》，对辅导员工作情况进行评议；
3．系考核：在辅导员述职的基础上，对辅导员履行职责情况进行评定，填写《东莞职业技术学院辅导员考核系内评价表》，并将考核结果上报学生处；
4．学生处考核：根据辅导员的工作表现等实际情况给予加减分，填写《东莞职业技术学院辅导员考核学生处评价表》；
5．学院审核：学生处汇总各种考核结果，报学院辅导员考核领导小组审核。
五、考核的结果
考核的结果分为优秀（90分以上）；称职（89—80分）；基本称职（79—60分）；不称职（60分以下）四个等级。 优秀名额不超过总数的15%。
（一）考核中凡有下列情况之一者，考核的等级不能定为优秀。
1．辅导员会议无故缺席两次及以上；
2．辅导员工作日志填写不认真、不详细；
3．一学年因私事累计缺勤10天以上；
4．对学院安排的工作，完成的效率和质量不高。
（二）考核中凡有下列情况之一者，定为不合格。
1．在学生中散布违反国家政策或影响安定团结的言论；
2．未能按时完成组织上交给的重要工作任务，造成不良后果的；
3．学生中有因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响，或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理造成严重后果的；
4.由于工作不到位，使学院、集体经济财产遭受严重损失的；
5.在开展学生评优、评奖等工作中有弄虚作假行为的。
六、奖惩措施
1.考核结果作为学院年度考核的重要依据，对考核等级为优秀的辅导员，学院授予“优秀辅导员”称号，发放奖金500元，并作为评选省级优秀辅导员和省级年度辅导员的人选；
2.考核不合格者，按学院有关规定处理。
第七条 本办法由学生处负责解释。
第八条 本办法自公布之日起实施。
附件：1.东莞职业技术学院辅导员考核系内评价表
2.东莞职业技术学院辅导员考核学生处评价表
3.东莞职业技术学院辅导员考核学生评价表
附件1：
东莞职业技术学院 学年兼职班主任
工作量化考核指标
考核总分：
姓名
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| 性别
|
| 政治面貌
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| 最高学历
|
| |
职称
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| 系别
|
| 从事班主任
起始时间
|
| |
工 作 自 评 分 数: （满分50分）
| |
考核内容
| 满分
| 考核标准
| |
好
分比＞0.85
| 中
分比0.85-0.5
| 差
分比＜0.85
| 自
评
分
| 审
核
分
| |
工
作
计
划
| 每学期是否有工作计划、工作目标，作法是否有可操作性
| 2
| 计划完整、
实施好
| 有计划
| 无计划
|
|
| |
班主任工作有针对性、有重点
| 2
| 有重点、
有记录
| 有重点
| 无重点
|
|
| |
工作计划能否反映日常工作状况、班风状况、工作体会等
| 2
| 记录完整、
有体会
| 记录
完整
| 记录少，不能反映工作状况
|
|
| |
思
想
教
育
| 每月按学院、系要求召开主题班会
| 2
| 做到，
有内容
| 做到
| 每月不足一次
|
|
| |
每月按要求召开日常管理班会
| 3
| 重视
| 一般
| 不重视
|
|
| |
定期了解、分析学生思想状况，每两月召开一次专题学生座谈会，有针对性开展思想教育工作等情况
| 3
| 做到,
有针对性
| 做到
| 没做到
|
|
| |
能否做到每月召开一次班干部工作会议
| 2
| 做到,
有内容
| 做到
| 每月不足一次
|
|
| |
与学生家长有经常性的联系，做好差生转化工作
| 2
| 有记录
| 部分
有记录
| 无
|
|
| |
经常性深入开展谈心活动，有记录
| 3
| 覆盖50%,有记录
| 覆盖30%,有记录
| 不足20%
|
|
| |
【关闭】
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