为加强学生班级建设，激发学生学习热情，决定在全院各班级中广泛开展优良学风班创建活动。现制定工作方案如下：

一、活动目标

通过开展创建优良学风班活动，充分调动同学们的主动性和积极性，促进班级凝聚力的形成，营造人人为建设优良学风作贡献、班班为争取成为优良学风班而努力的局面。

二、活动时间

2014年3-6月

三、创建阶段

（一）申报期（3月23日前）：由各班认真填写《优良学风班创建工作手册》，查找班级学风存在的问题，拟定计划和措施，申请创建优良学风班。

（二）创建期：由各班认真落实创建计划，辅导员和班主任加强监督和指导，做到学风建设有保障、有举措、有成效。各系于6月25日前将优良学风班级创建结果报学生处审核。

（三）表彰期：9月进行总结表彰。为“优良学风班”颁发奖状，并给予300元/班的班级活动经费；优良学风班可优先推荐参评学院“先进班级”；辅导员、班主任的评优评先与“优良学风班”评比结果挂钩，所带班级获优良学风班可优先推荐“优秀辅导员”或“优秀班主任”。

四、重点活动

（一）集体成长篇

1、开展“讲出自己好故事”成长分享活动。以班级为单位，通过组织学业优秀的同学作事迹报告、优秀班干做成长分享、最佳舍友讲温馨故事、兴趣小组传授学习经验，在讲述同学身边的真实微故事当中，促进同学们更好地总结和思考。

2、开展“我的温馨家园”文明宿舍创建活动。在宿舍间、楼层间组织卫生习惯养成、公共文明行动、雅室设计大赛等活动，让学生在活动中养成良好的生活习惯，营造融洽的宿舍氛围，建立和谐的人际关系。

3、举办“诚信教育从我做起”宣讲会。评选诚信自强之星并进行主题宣讲，鼓励受助学生自强不息，进一步提高广大学生诚信意识，营造诚信校园氛围。

（二）自我服务篇

4、举办班干部服务能力提升班。针对各班级管理实际情况，从进一步提高班干部理论素养、业务素质出发，着重关注服务能力的提高，同时就健康心理素质、团队凝聚力等方面对学生班干部展开专题学习。

5、开展微笑服务岗系列活动。通过开展学工人员与班级或学生结对子，深入班级、宿舍亲近同学、理解同学、指导同学；组织新一批14级班主任助理到班级进行岗前锻炼，主要协助班长加强学风建设；动员学生参加“爱校如家，从我做起”义务劳动，创造良好校园环境，培养同学们爱校情怀；指导自律会发起阳光晨跑行动，引导同学们养成体育锻炼的好习惯。

6、开展阳光心理小组体验活动。结合大学生心理健康活动月，发动心理社团和各班心理委员以案例分析、情境表演、角色扮演等形式，开展心理小组体验活动，提升同学们的心理健康素质。

（三）开阔视野篇

7、毕业班同学写给学弟学妹的一封信。倡导即将毕业的同学把自己在大学的思考和感悟形成文字，以给学弟学妹们留下一封信的形式，与学弟学妹们进行交流。

8、开展走进一线新闻采写活动。通过走进一线观察和开展主题活动，推选在专业学习、社会实践、等级考试、爱心助学、自强不息等方面有突出成绩和感人事迹的个人和团体，形成书面材料，面向全校宣传推广。

9、开展励志大讲堂系列活动。继续开展励志大讲堂系列活动，并结合现场体验式讲授、影像片解读、网络互动、论坛交流等创新形式，通过轻松、互动的交流来教育学生，带动学生。

五、有关要求

（一）广泛发动，加强指导。各系要进行广泛宣传，深入发动，积极组织。辅导员、班主任、班主任助理要参与所带班级优良学风班方案制定，同时要根据各班的特点，突出重点，分层次、分阶段地推进活动的开展，全程及时指导，形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

（二）广泛创建，全程推进。本次活动要求全体班级各系要严格控制不参加优良学风班创建的班级数量，除毕业班外，参加优良学风班创建的班级应达到各系班级总数的90%以上，凡不参加优良学风班创建申报的班级，由辅导员提出书面申请，经所在系审批后，报学生处备案。

（三）及时总结，巩固推广。各系要解放思想，求真务实，探索创新，总结经验，树立典型，充分发挥优良学风班的典型示范作用，使创建活动真正发挥促进学风建设和提高学生素质的作用。